2016. PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEER ASSISTED LEARNING (PAL) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS MAHASISWA DALAM PERKULIAHAN MORFOLOGI TUMBUHAN. Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. 21, 1 (Apr. 2016), 82–91. DOI:https://doi.org/10.18269/jpmipa.v21i1.36261.