PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK TWO-TIER UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI PADA MATERI KIMIA SISWA SMA. (2014). Jurnal Pengajaran Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 19(1), 117-127. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v19i1.36164