PENERAPAN PEER ASSESSMENT DAN SELF ASSESSMENT PADA TES FORMATIF HIDROKARBON UNTUK FEEDBACK SISWA SMA KELAS X. Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 107–115, 2013. DOI: 10.18269/jpmipa.v18i1.36125. Disponível em: https://ejournal-science.upi.edu/jpmipa/article/view/606. Acesso em: 1 jul. 2026.