PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK TWO-TIER UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI PADA MATERI KIMIA SISWA SMA. Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 117–127, 2014. DOI: 10.18269/jpmipa.v19i1.36164. Disponível em: https://ejournal-science.upi.edu/jpmipa/article/view/641. Acesso em: 1 jul. 2026.