PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (MSTAD) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN STRUKTUR ALJABAR . Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 116–121, 2015. DOI: 10.18269/jpmipa.v20i2.36231. Disponível em: https://ejournal-science.upi.edu/jpmipa/article/view/679. Acesso em: 1 jul. 2026.