“EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE PEER INSTRUCTION WITH STRUCTURED INQUIRY (PISI) DENGAN MENGGUNAKAN PROTOTYPE MEDIA BERBASIS CMAPTOOLS (PMBCT) UNTUK MENGURANGI MISKONSEPSI SISWA”. 2012. Jurnal Pengajaran Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam 17 (1): 60-68. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v17i1.36053.