“EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE PEER INSTRUCTION WITH STRUCTURED INQUIRY (PISI) DENGAN MENGGUNAKAN PROTOTYPE MEDIA BERBASIS CMAPTOOLS (PMBCT) UNTUK MENGURANGI MISKONSEPSI SISWA” (2012) Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 17(1), pp. 60–68. doi:10.18269/jpmipa.v17i1.36053.