“EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE PEER INSTRUCTION WITH STRUCTURED INQUIRY (PISI) DENGAN MENGGUNAKAN PROTOTYPE MEDIA BERBASIS CMAPTOOLS (PMBCT) UNTUK MENGURANGI MISKONSEPSI SISWA”, JPMIPA, vol. 17, no. 1, pp. 60–68, Apr. 2012, doi: 10.18269/jpmipa.v17i1.36053.