“EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE PEER INSTRUCTION WITH STRUCTURED INQUIRY (PISI) DENGAN MENGGUNAKAN PROTOTYPE MEDIA BERBASIS CMAPTOOLS (PMBCT) UNTUK MENGURANGI MISKONSEPSI SISWA”. Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 17, no. 1 (April 29, 2012): 60–68. Accessed July 1, 2026. https://ejournal-science.upi.edu/jpmipa/article/view/565.