“PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (MSTAD) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN STRUKTUR ALJABAR ”. Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 20, no. 2 (October 22, 2015): 116–121. Accessed July 1, 2026. https://ejournal-science.upi.edu/jpmipa/article/view/679.