PENGEMBANGAN BAHAN AJAR STRUKTUR ALJABAR YANG BERBASIS PROGRAM KOMPUTER DAN TUGAS RESITASI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN DAYA MATEMATIK MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.18269/jpmipa.v14i2.35788Keywords:
Tugas restirasi, kreativitas, daya matematikAbstract
Makalah ini menyajikan hasil kajian teori mengenai pembelajaran berbasis komputer, tugas resitasi, pengertian kreativitas dan daya matematik. Berdasarkan kajian tersebut dikembangkan bahan ajar pada mata kuliah Struktur Aljabar. Pengembangan bahan ajar ini dirasa perlu untuk memfasilitasi aktivitas belajar yang dapat meningkatkan kreativitas, kemampuan pemecahan masalah (mathematical problem solving), berkomunikasi matematika (mathematical communication), bernalar matematika (mathematical reasoning), mengkaitkan ide matematika (mathematical connection), dan pembentukan sikap positif terhadap matematika (positive attitudes towards mathematics).
Downloads
References
Alipandie, I. (1984). Didaktik Metodik Pendidikan Umum. Surabaya: PT. Usaha Nasional.
Asiala, M. et al. (1990). A Framework for Reseach and Curriculum Development in Undergraduate Mathematics Education. Reseach in Collegiate Mathematics Education II, CBMS Issue in Mathematics Education, 6, 1 – 32.
Asiala, M. et al. (1996).“The Development of students’ Understanding of Permutations and Symmetrics”. International Journal of Mathematical Learning, 3, 13-43
Briggs, M & Davis, S. (2008). Creative Teaching Mathematics ( In Early Years & Primary Classroom). London: Routledge Taylor & Francis Group
Brown, A. et al. (1997). “Leraning Binary Operation, Group, and Subgroup”.Journal of Mathematics Behavior, 16 (3). 187- 239.
Clement, D.H. & McMillen, S. (1996). Rethinking Concrete Manipulatives. Teaching Children Mathematics. 2(5), 270 - 279.
Dubinsky, E & Leron, U. (1994). Learning Abstract Algebra with ISETL. New York: Springer-Verlag.
Durbin, J.R. (2005). Modern Algebra an Introduction. Singapore: John Wiley & Sons, Inc.
Fraleigh, J.B. (1989). A First Course in Abstract Algebra. Canada: AddisonWesley Publishing Company.
Gie, T.L (2003). Melejit dengan Kreatif. Jakarta: GEMA INSANI.
Harvey, W., McHugh,R., & McGlathery,M. (1989). Elastic Lines, Pleasantville (software). New Tork: Sunburst Communications.
Holton, D. (2001). The Teaching and Learning of Mathematics at Level University. An ICMI Study. Dordrecth : Kluwer Academic Publisher.
Hudiono, B (2005). Peran Pembelajaran Diskursus Multi Representasi (DMR) terhadap Perkembangan Kemampuan Matematik dan Daya Representasi pada Siswa SLTP. Disertasi pada Program Pasca Sarjana UPI Bandung: Tidak Diterbitkan
Kusumah, Y.S.(2003). Desain dan Pengembangan model Bahan Ajar Matematika Interaktif Berbasiskan Teknologi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis dan Analitis mahasiswa SMU. Proporsal Hubah Penelitian. FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.
Lesh, R. (1990). Computer-Based Assesment of Higher Order Understandings and Processes in Elementary Mathematics. In Assessing Higher order Thinking in Mathematics, edited by G. Kulm (pp. 81-110). Washington D.C: American Association for the Advancement of Science.
Malik,D.S, Mordeson,J.N, Sen,M.K. (1997). Abstract Algebra. New York : The McGraw-Hill Company, Inc
Mudzakkir,H.S.(2006). Strategi Pembelajaran “Think-Talk-Write” untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematik Beragam Siswa SMP. Tesis Pada Program Pasca Sarjana UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
NCTM Standards. (1991). Curriculum and Evaluation Standars for School Mathematics. [Online]. Tersedia: http://krellinst.org/AiS/textbook/Manual/stand/NCTM_stand.html. [20 Juni 2005]
NCTM. (2000). NCTM: Principles and Standars for School Mathematics. [Online].Tersedia: http://krellinst.org/AiS/textbook/Manual/stand/NCTM_stand.html. [20 Juni 2005]
Pasaribu, I.L, dkk. (1986). Didaktik dan Metodik. Bandung: Tarsito.
Raisinghania, M.D. dan R.S. Aggarwal. (1980). Modern Algebra. New Delhi:S.Chand & Company Ltd.
Ruindungan, M.G. (1996). Model Bimbingan Peningkatan Kreativitas Siswa Sekolah Menengah Umum. Disertasi Doktor pada PPS - IKIP Bandung: Tidak Diterbitkan
Ruseffendi, E.T. (1991). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA.Bandung: Tarsito.
Shute, V.J & Grendel, L.A. (1994). “What Does the Computer Contribute to Leraning?”. Computer and Education, 23 (3), 177-186.
Sowell, E. J. (1989). Effects of Manipulative Materials in Mathematics Instruction.Journal for Research in Mathematics Education. 20. 498-505.
Sriraman, B (2004). ”The Characteristics of mathematicsal Creativity”. The Mathematics Educator Journal . Vol 14 No. 1. 19 – 34.
Supriadi, D.(2000). Perkembangan Kreativitas dan Peranan Faktor-Faktor Lingkungan. Makalah: Tidak diterbitkan.
Wahyudin. (1999). Kemampuan Guru Matematika, Calon Guru Matematika, dan Mahasiswa Dalam Mata Pelajaran Matematika ( Studi Terhadap Tingkat Penguasaan Guru Matematika, Calon Guru Matematika, dan Mahasiswa dalam Mata Pelajaran Matematika, serta Kemampuan Mengajar Para Guru Matematika). Disertasi Doktor pada FPS- UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.
Wikipedia. (2005). General Linear Group. Online [Tersedia]: http://www.Wikipedia/the free encyclopedia/htm. [16 Nopember 2005].
Wilson, B. (1988). Making Sense of The Future. A Position Paper on Rule of Technology in Science, Mathematics and Computing Education. [On line]. Tersedia : http://hometown.aol.com. [29 Januari 2004]
Yushau, B, et. Al. (2009). Creativity and Computer in The Teaching and Learning of Mathematics . [online]. Tersedia: www.kfupm.edu.sa/math/. [26 Feb 2009].
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
