PEMAHAMAN KONSEP GRAFIK FUNGSI TRIGONOMETRI DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIK

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18269/jpmipa.v5i1.35646

Keywords:

pemahaman konsep fungsi trigonometri, pendekatan realistik

Abstract

Artikel ini berisi tentang hasil uji coba pembelajaran Grafik Fungsi Trigonometri dengan pendekatan realistik yang merupakan suatu perubahan paradigma dalam pendidikan matematika di Indonesia. Uji coba menunjukkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar matematika siswa khususnya pada pokok bahasan Grafik Fungsi Trigonomeri, serta siswa dapat lebih memahami suatu konsep dan kosep tersebut dapat diingat oleh siswa lebih lama.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Wida Sri Hendrayati, Indonesia University of Education

    Physics

  • Turmudi Turmudi, Indonesia University of Education

    Physics

References

Gravenmeijer, K. (1994). Educational Development dan Developmental Research in Mathematics Education. Journal For Research Mathematics Education. 5 (28), 443-471.

Herman, T dan Rukmana, K. (1999). Laporan Hasil Survey Pengajaran Matematika SMU pada Beberapa Sekolah di Daerah Jabar. FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.

Ruseffendi, E.T. (1991). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.

Sulastri, S.S. (2001). Pemahaman Siswa SMU Kelas III pada Pokok Bahasan Laju Reaksi. Skripsi pada FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.

Sumarmo, U. (1999). Implementasi Kurikulum Matematika 1993 pada Sekolah Dasar dan Menengah. Laporan Penelitian pada FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.

Turmudi. (1999). Pendekatan Matematika Realistik sebagai Alternatif Pembelajaran Matematika Sekolah. Makalah pada seminar GMM, 29 Nopember 1999, FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.

Wahyudin. (1997). Tingkat Keterserapan Kosep-konsep Matematika oleh Siswa SLTP Kelas 2 Cawu I di Kotamadya Bandung. Laporan Penelitian pada FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.

Zulkardi. (2001). Realistic Mathematics Education (RME): Teori, Contoh Pembelajaran dan Taman Belajar di Internet. Makalah pada seminar sehari Realistic Mathematics Education, 4 April 2001, FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.

Downloads

Published

24-06-2004

Issue

Vol. 5 No. 1 (2004): JPMIPA: Volume 5, Issue 1, 2004

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

PEMAHAMAN KONSEP GRAFIK FUNGSI TRIGONOMETRI DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIK. (2004). Jurnal Pengajaran Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 5(1), 1-10. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v5i1.35646