MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERORIENTASI LIFE SKILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18269/jpmipa.v5i1.35651

Keywords:

model pembelajaran berorientasi life skill, keterampilan proses sains

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses siswa dengan menggunakan model pembelajaran Life Skill. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain Randomized Control Group Pretes-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah kelas X-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-3 sebagai kelas kontrol di salah satu SMA Negeri di Bandung tahun ajaran 2003/2004. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian, angket respon siswa terhadap pembelajaran Life Skill dan keterlaksanaan sintaks pembelajaran Life Skill. Setelah dilakukan penelitian pada  aspek mengamati, menyusun kesimpulan sementara, menerapkan konsep, dan merumuskan hipotesis diperoleh hasil pada kategori sedang.  Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa pembelajaran berorientasi Life skill dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Demikian juga hampir seliruh siswa X-4 memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Berorientasi Life Skill. 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Eneng Kartika, Indonesia University of Education

    Physics

  • Ida Kaniawati, Indonesia University of Education

    Physics

  • Heny Rusnayati, Indonesia University of Education

    Physics

References

Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian: Suatu Pengantar Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Meliana, Mia. (2003). Pengembangan Model Pembelajaran Fisika Melalui Broad Based Education Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses siswa. Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Munaf, Syambasri. (2002). Evaluasi Pendidikan Fisika. Bandung: Jurusan Pendidikan Fisika UPI Bandung

Panggabean, L. P. (1996). Penelitian Pendidikan. Diktat kuliah Jurusan Pendidikan Fisika. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan

Satori, Djam’an (2002). “Implementasi Life Skill dalam Konteks Pendidikan Sekolah”. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. No. 034. Tahun Ke-8. Januari 28-37.

Tim BBE. (2002). Pendidikan Berorientasi pada Kecakapan Hidup (life Skill) Melalui Pendekatan Pendidikan Berbasis Luas Broad Based Education (BBE). Jakarta: TIM BBE Departemen Pendidikan Nasional.

Downloads

Published

24-06-2004

Issue

Vol. 5 No. 1 (2004): JPMIPA: Volume 5, Issue 1, 2004

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERORIENTASI LIFE SKILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES. (2004). Jurnal Pengajaran Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 5(1), 38-48. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v5i1.35651