PEMANFAATAN MEDIA KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.18269/jpmipa.v9i1.35722Abstract
Komputer sebagai media pembalajaran sudah lama menjadi bahan kajian dalam bidang pendidikan. Beberapa model pemanfaatan komputer dalam penbelajaran diantaranya CAI (Computer Assisted Instruction), CML (Computer Managed Learning) dan CMC (Computer Mediated Communication). Ketersediaan computer untuk pemeblajaran saat ini sudah menradai apalagi untuk wilayah perkotaan, namun ketersediaan software sebagai perangkat pembelajaran masrh menjadi kendala, ierutama ketersediaan software unnrk tingkat menengah dan lanjutan dengan pengantar bahasa lndonesia. Penelitian ini dilokuskan pada pengembangan software yang dapat mengembangkan keterampilan berpikir keatif siswa. Penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap yaitu: tahap analisis kebutuhan pengembangan software, tahap pengembangan software dan tahap aplikasi penggunaan software di lapangan. Hasil kajian menunjukkan adanya kebutuhan software untuk membantu menjelaskan topik Sistim Periodik Unsur. Tahap pengembangan software dilakukan dengan membangun software multimedia menggunakan bahasa compiler Borlarrd Delphi. Tahap aplikasi dilakukan dengan mengujicobakan software yang telah dibuat pada siswa kelas I SMA. Hasil aplikasi software di sekolah menunjukkan bahwa software dapat mengembangkan keterampilan berpikir siswa pada aspek fluency dan aspek flexibility.
Downloads
References
Aw Kong Koy, lr ( 1999). Computer Aided Thinking,littp ://www.muIticentric.com/CAT.htrn.
British Education Software, CDROM, Vol III.
CAC-Reseach Oy, The Software Program for Stimulating and Guiding Creative Thingking, Finland, http://www.cac-reseach.com/products/en gman.htnr.
Carev-Maruna, Tatjana (1987). Developing Educational Microcomputer Software. Dalam Moonen. Jef & Plomp, Iieerd. Eurit '86 : Development in Educational Software and Courseware. Oxford: Pergamon Press.
Cradler, J. (2005). Summary of Curcent Research and Evaluation Findings on Technology in Education, http ://www.wested.org/techpolicy/refi nd.lrtml.
Creswell, Eleanor L. (1989). The Design of Computer-base Instruction. New York : Mcmillan Publishing Company.
Costa (ed). (1985) Developing Mind : A Resource Book For Teaching Thinking. Alexandria : ASCD.
Gan, Siowck-Lee, (1995), Promoting High-Order-Thingking Skills Through A Computer-Based Situational Simulation, Paper published in the Procedings of the I2't' International Conference on Technology and Education, Florida, USA, http ://ppplupm. edu.my/^'gansl/h
N. N, 2000, How creative thinking ,technique works?, http://brainstorminq.org.ltl!.
Periodic Table Live!, (1997), CDROM, Journal of Chemical Education Software, Special issue 17.
Perkins, D. N., (1988). What Creative Thinking Is. Dalam A. L. Costa (ed). Developing Mind : A Resource Book For Teaching Thinking. Alexandria : ASCD.
Presseinsen B.Z (1988). Thinking Skill : Meaning and Models. Dalam A. L. Costa (ed). Developing Mind : A Resource Book For Teaching Thinking. Alexandria :ASCD.
Rielly, Robert R dan Lewis, Ernest L (1983). Educational Psycology : Application for Classroom Learning and Instruclion. New York : Macmillan Publishing Co. Inc.
Schacter, I, (1999). The Impact ofEducational Technology on Student Achievement: What the Most Current Research Has to.Say. California: Milken Family Foundation.
Suharsimi Arikunto, (1993), Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta : Rineka Cipta.
Wiederhold, C,. (1988). Uses of Cornputers for Teaching Thinking. Dalam A. L. Costa (ed). Developing Mind : A Resource tsook For Teaching Thinking. Alexandria :ASCD.
Winn, W. (2002). Current Trends in Educational Technology Research:The Study of Learning Environments. Educational Psycology Review, Vol. 14, No.3 p.331-351
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
